EL USO DE LA NUBE COMO HERRAMIENTA EDUCATIVA

Los beneficios de “La Nube” aplicados a entornos educativos, radican en que otorga mayor flexibilidad tanto a los alumnos como a los docentes, puesto que les permite crear y editar materiales didácticos, además de consultar y revisar información cuando sea pertinente

¿Qué oportunidades ofrece la computación en la nube en educación?


La computación en la nube posibilita una mayor flexibilidad y movilidad en el uso de recursos para la enseñanza y el aprendizaje, mayor grado de colaboración, comunicación e intercambio de recursos, y crea un ambiente personal de aprendizaje además de gestar comunidades virtuales de aprendizaje y enseñanza.

La nube o cloud computig en su terminología en ingles ha tenido un gran auge a nivel mundial, sobre todo en la llamada Web 2.0, donde ahora son los usuarios quienes tienen el control y pueden manipular la información en cualquier momento desde cualquier parte o región geográfica, de manera sincrónica como asincrónica. Grandes empresas como por ejemplo Amazon y Google, crearon una arquitectura para desarrollar una enorme plataforma mundial con el fin de brindar más servicios y cobertura a sus clientes a distintas zonas geográficas sin importar la distancia. Sin lugar a duda, muchas aplicaciones, tecnologías y redes han despuntado con tantos servicios que ofrece la misma web 2.0, lo que ha facilitado en gran medida millones de usuarios, sociedades y empresas internacionales.

Tiene como fin realizar una propuesta pedagógica acerca del uso de la nube en los docentes de educación superior como herramienta didáctica, planteando los principales antecedentes y desarrollo por la web 2.0, los servicios que ofrecen, su expansión mundial en mercados internacionales, los tipos de nube y características generales que encontramos en ella hasta concluir en la práctica educativa, conociendo sus ventajas al utilizarla como almacenamiento digital de objetos de aprendizaje, indicando las desventajas que implica trabajar con las diversas nubes en internet y concluir con algunas sugerencias y recomendaciones para diseñar una antología en línea con los materiales didácticos, complementando así el aprendizaje de los estudiantes